2008年4月8日星期二
教育论
上星期阅我读了一份令我感觉震撼的新闻,四名女学生因国文考试及功课不理想而集体自杀;但庆幸的是这四人经过医生的极力抢救而逃过死神的魔掌。这一件事的发生也再一次的敲醒了我国现有的教育制度及社会评估出现了叫人担忧的警钟!
我国现有的教育制度及社会评估过于注重于在学术上,但往往叫教育人士及社会忽略的是个人身心教育发展。如果我们仔细观察现在的中小学时间表,我们不难发现几乎近70%的科目都是在学术上;而另外30%为道德、生活技能及体育类。这些时间表还不包括上完课后补习的“饭后甜品。”由此可见,我国教育制度及社会从小学就有了这种过于亲赖学术的文化。另外,在一些小学及中学;我们也不难发现校方在安排分班的制度上出现了现实社会的偏差。
在此呼吁社会人士、教育及社会工作者一项重要信息:社会及教育制度应存有多元色彩,不应只单纯的依赖学术!过分的专住学术不仅叫人丧失了辽阔的思考空间,还一步步的把孩童推向悬崖!四名女学生集体自杀已不是头一个案例,接下来他们的命运;就掌握在我们手中!共勉之…
2008年4月9日
张易翔编
教育论
教育论
上星期阅我读了一份令我感觉震撼的新闻,四名女学生因国文考试及功课不理想而集体自杀;但庆幸的是这四人经过医生的极力抢救而逃过死神的魔掌。这一件事的发生也再一次的敲醒了我国现有的教育制度及社会评估出现了叫人担忧的警钟!
我国现有的教育制度及社会评估过于注重于在学术上,但往往叫教育人士及社会忽略的是个人身心教育发展。如果我们仔细观察现在的中小学时间表,我们不难发现几乎近70%的科目都是在学术上;而另外30%为道德、生活技能及体育类。这些时间表还不包括上完课后补习的“饭后甜品。”由此可见,我国教育制度及社会从小学就有了这种过于亲赖学术的文化。另外,在一些小学及中学;我们也不难发现校方在安排分班的制度上出现了现实社会的偏差。
其实…不 仅我国教育制度出现问题,一些已发展国家及发展中国家也发生类似的问题例如邻国新加坡。新加坡著名导演梁志强曾为新国的教育制度而量身定做的作品《小孩不 笨》,也已经充分的体现了他国教育制度及社会对教育的评估。反映了许多家长及教育工作者都过分的把教育与学术画上等号,却忽略了其他的发展!此外梁导演也 通过他这部作品警惕社会,学术教育固然重要;但过分依赖或强求,将忽略了孩童们的身心发展!
令人震撼的是有一份报导曾这样形容现有的教育制度与社会,现今小学生的童年就等于补习!想想…那是多么的可悲啊!童年——本是最叫人回忆、最珍贵的日子。也本是通过无界限的思考模式、及想象空间发展,但如今的童年生活却得包袱着重重的包袱。这包袱里不只收藏了厚厚的课本,也隐藏了社会的现实及埋没身心发展的征兆;充满叫人致命的危机!
在此呼吁社会人士、教育及社会工作者一项重要信息:社会及教育制度应存有多元色彩,不应只单纯的依赖学术!过分的专住学术不仅叫人丧失了辽阔的思考空间,还一步步的把孩童推向悬崖!四名女学生集体自杀已不是头一个案例,接下来他们的命运;就掌握在我们手中!共勉之…
2008年4月9日
张易翔编
教育论
2008年4月7日星期一
2008年3月6日的音乐日记
音乐——它...也许能代表一个人的心情,每首歌,有喜也有悲;个性都不一定一致!而这首歌;也许就代表我今天的心情。就让这音乐...成为我今天的“音乐日记”
“今天08年3月6日。雨...出席了华文学会微晶创作坊的多媒体大学华语词曲创作比赛,听到一首歌;觉得很有感触。听着听着...那一刹那,突然有点想流泪的感动。我不知道为什么,也许...是它的歌词加上歌手以这歌声的表达;似乎与我的生活产生了共鸣。但最后...我还是忍住了那泪滴!”
下来与大家一起分享这首歌的内容
歌名:无悔
词:李奕龙 曲/编曲:邹裕凡
天...那么空那么阔 竟看不见一道彩虹
你在梦中 随着风 走到我的身后
我能不能不看见 梦醒后那份心痛
才发现 原来的你 已经不同
泪 那么咸那么痛 一滴滴掉落在雨中
你 离开后我心中 一片片的空洞
就算我伤心流泪 你都不会再理解问候
能不能 大声地说 我不明了
不明白你为何要走 不明白你为什么不爱我
一天天我在回忆从前 淋湿了我的泪我的雨天
爱情断了线 在你离开那一天
我在哭泣 也不想说再见
没有在遇见 不见了我们的明天
爱情断了线 切断你我的思念
剪不断我对你的思念
看不见昨天 却记得你离开我的昨天
(希望你回到我的身边)
《2008年3月6日。音乐日记》
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